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Elèves-mères et rationalité de la sexualité et de la maternité à l’Ouest-Cameroun

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La maternité précoce chez les jeunes filles pourtant en âge scolaire est analysée et comprise jusque-là à partir des prismes des structures sociales et des différentes institutions qui contraindraient les jeunes à la reproduction (EDS, 1994, 2004, 2011 ; Rwenge, 1999c, 2000 ; Kobelembi, 2005 ; Gnazegbo, 2014). Bien que très pertinentes, ces analyses occultent dans une mesure certaine la capacité génératrice et productrice des normes sexuelles et reproductives intériorisées par ces jeunes filles (Bourdieu, 1980 ; 1987). L’objectif de cette contribution est en effet de rendre compte de la complexité des pratiques sexuelles reproductives des élèves-mères enserrées entre contraintes sociales et rationalités individuelles, déterminations et stratégies individuelles. A cet effet, la méthodologie adoptée a consisté en un croisement des informations quantitatives et qualitatives issues respectivement des questionnaires et des entretiens dans les localités rurales de 5 départements de la région de l’Ouest-Cameroun (Menoua, Bamboutos, Nde, Noun, et Haut Nkam). Il en ressort que les élèves-mères se jouent des structures de socialisation sexuelle et reproductive, qui oscillent entre contrainte sociale et liberté individuelle, tradition et modernité, sanction et tolérance, légitimation et délégitimation. Les structures de socialisation, parfois contradictoires, offrent des marges de manoeuvre à travers lesquelles ces jeunes filles se produisent socialement et donnent un sens pratique à leurs actes sexuels. Ces nouvelles “ manières de faire sexuelle” poussent les sociétés de l’Ouest-Cameroun à se réajuster, tout en produisant de nouvelles dynamiques de famille.

Detail Information
Publication Information
South Africa : African Sociological Review / Revue Africaine de Sociologie.,
Number of Pages
23
ISBN
-
Language
French
ISSN
-
Subject(s)
Cameroon
Ouest-Cameroun
Élèves-mères
socialisation sexuelle
pratiques sexuelles
rationalités individuelle
Description
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Citation
Other Information
Type
Article
Part Of Series
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DOI Identifier
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